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行必果教育咨询服务有限公司 
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| 针对记忆障碍的心理咨询 |
一、概念界定
中小学生的记忆障碍是人们在识记、保持、回忆或再认过程中发生的困难或异常。在识记方面的障碍主要表现为识记能力差，具体有：一是识记的单位少，比如有的学生在同样的时间内比同龄人记忆内容少，记得慢。二是对识记的内容偏向过于严重，特别是在抽象性、逻辑性方面有的同学明显落后于其他学生，比如有些学生在记忆数理化公式方面很擅长但是却不能很好的记忆历史事件。三是识记过程中易受前摄抑制和后摄抑制的影响，出现比其他人强的抑制水平，比如经常会出现“学了后面忘了前面”的情况。在保持方面的障碍主要是保持时间短、遗忘快，也即人们平时所说的“好忘事”。在回忆再认方面的障碍主要表现为不能回忆、不能再认或回忆、再认错误。一般来说，回忆比再认的障碍更明显。
二、咨询目标
消除记忆障碍对学生的不良影响，能够运用多种最有效记忆方法掌握和运用所学知识。
三、咨询的流程
咨询次数 咨询内容 时间
*一次咨询 建立关系、收集资料、测评 1-2小时
第二次咨询 记忆能力提升训练（注意力、观察力） 1小时
第三次咨询 记忆能力提升训练（想象力、思维能力） 1小时
第四次咨询 记忆方法技巧传授 1小时
第五次咨询 记忆方法技巧传授 1小时
第六次咨询 记忆方法技巧传授 1小时
第七次咨询 课业实际操作指导 1小时
第八次咨询 家庭教育的方法与技巧 1小时
第九次咨询 巩固与结束 1小时 |
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